מבוא
מיתוג זהו חלק מהותי מעיצוב,דרך שפה אחידה, דימויים אנו יוצרים אופי לארגון, חברה או עסק פרטי. מטרתו של קורס זה היא לאפשר לתלמידים ללמוד איך לעצב לוגו למותג מסוים.
בתחילת הקורס קיבלו התלמידים ארגז כלים לביצוע מחקר בעיצוב, הסבר על מהו מחקר, הכרת מודל חמשת השאלות שמכוונות להכרת הלקוח אותו ממתגים. בקורס זה התמקדנו בעיצוב לוגו בלבד.
הלקוח בקורס הוא גן חיות. התלמידים עושים מחקר, שמש אסוציאציות משותפת ובשלב שלאחר מכן, כל תלמיד מחליט והכין לעצמו לוח השראה אישי בגן החיות הספציפי אותו בחר. דרך לוח ההשראה לומד התלמיד סגנונות שונים העוזרים לו להכיר בקצה המזלג את עולם העיצוב.
שיעור 1
נלמד מהו מחקר, ונציג את מודל חמשת השאלות שעוזר בהכוונת התלמיד למחקר ספציפי, מסודר ומעמיק. כחלק מתהליך המחקר לומד התלמיד מהו בריף ומי הלקוח שלו לקורס. שיעורי הבית שלהם לאותו שיעור יהיה כניסה לקישור של גן חיות וירטואלי, בעזרת שאלות מנחות יוכלו להכיר את אופי גן החיות, משימה אשר תעזור להם בהמשך להבין לאיזה סוג גן חיות יעצבו את הלוגו שלהם.
שיעור 2
התלמידים יתחילו את המחקר, הם יחפשו במאגרי המידע הרלוונטיים מקורות השראה . בשיעור זה תתקיים הפעילות השיתופית, באתר pablet, התלמידים יכינו ביחד שמש אסוציאציות, וקונספט בורד לגן חיות בכללי.
שיעור 3
לאחר מחקר על גן החיות כל תלמיד יציג את הרעיון הספציפי שבחר לעסוק בו
(צפארי- גן חיות לציפורים,גן חיות רובוטי, ספארי וכדומה).
כל תלמיד יצור בpablet לוח השראה, עם תמונות, מחשבות וסקלת צבעים שהוא חשב עליה (בעזרת אתר פלטת הצבעים).
על התלמיד לבחור את ערכי המותג שלו ויסביר מדוע הם רלוונטים.
לדוגמה: גן חיות דיגיטלי- חדשני, מהיר, טכנולוגי.
עליו לשלוח את הקישור לקבוצת הפייסבוק לקבלת ביקורת והכוונת התקדמות לשיעור הבא.
שיעור 4
התלמיד יתנסה ביצירת סקיצות זריזות ביד חופשית ללוגו, העלאה לfacebook
לקבלת ביקורת והמשך הידוק הלוגו בעזרת גריד, עליו ילמד בחלק השני של השיעור.
התלמיד יחקור סוגי גריד ויצפה בסרטון, כדי שיוכל להעביר את הלוגו ביד חופשית ללוגו מהודק בעזרת גריד מתאים.
לאחר תהליך זה התלמיד יעביר את הלוגו למחשב, יצור לוגו ב- vector כדי לתרגל את הדיוק של יצירת הלוגו ישחק התלמיד במשחק המתרגל את השימוש בכלי איתו יוצרים ומעצבים את הלוגו במחשב.
השלב הבא של השיעור הוא תיקון / חיזוק פלטת הצבעים והתאמה ללוגו ועיצובו ויתנסה בהנחת כתם ושילוב צבעים.
השלב האחרון הוא העלאת הלוגו הסופי לקבלת ביקורת (facebook או padlet?) לפי פורמט שישלח לתלמידים בתחילת תהליך העבודה.
חשוב להציג את פורמט קבלת הביקורת בשלב מוקדם כדי לאפשר לתלמיד להבין כל שלב ושלב בפורמט, כדי לוודא שעבר והבין את כל חלקי הקורס (שלפיו נבנה פורמט קבלת הביקורת).
סיכום
בקורס זה נגענו על קצה המזלג בעולם המיתוג. בחרנו להתמקד בנושא ספציפי אחד,יצירת לוגו. ההתמקדות הספציפית עוזרת לתלמיד להגיע לעומק תהליך העיצוב, המשלב תהליך מחקר ואת חשיבותו, לחידוד קונספט- רעיון עיצובי והעברת הרעיון לצורות, צבעים ומערכת גריד התומכת בבחירתו לנושא ספציפי, ובהקשר של קורס זה, בחירת גן חיות ספציפי ויצירת לוגו ייחודי ומקורי.
הפלטפורמה של הקורס כקורס מתוקשב, מאפשרת לתלמיד להגיע למחקר ויזואלי המתפרס על תרבות גלובלית דרך הרשת, דבר המאפשר הכרות עם תרבויות וגישות עיצוב ומיתוג שונות מהעולם כולו. הן בנושא הספציפי שלנו גן חיות והן לחיים בכלל.
בנוסף, קורס מתוקשב נותן לתלמיד את הזמן המתאים והאישי לו, לפתח רעיון עיצובי מהודק ומקורי, ולא די בכך, לפתח ולחזק את הרגלי העבודה הנכונים לו בתור מעצב צעיר. בקורס קיימת פעילות שיתופית, של שיתוף אסוציאציות, מציאת רפרנסים והשראה הנמצא בלוח רעיון כיתתי אחד, העוזר לכל תלמיד לשאוב רעיונות וללמוד מחבריו לכיתה ומאופן חשיבתם, דבר התורם להתפתחות האישית של התלמיד ושל הכיתה ככיתה.
תחושת האחריות שניתנת לתלמיד בביצוע המשימות, שיתוף קבוצתי וקבלת ביקורת גורמת לאתגר אצל התלמיד, להרחבת אופקים והצצה לעולם העיצוב בצורה שתעורר את סקרנותו ללמוד ולחקור.